Presentazione
Durata
dal 1 Settembre 2022 al 31 Agosto 2023
Descrizione del progetto
| Ambito | SSPG e classe/i |
| COSTITUZIONE E DIRITTO | classi prime: i concetti di diritto/dovere ad esempio il diritto all’istruzione e l’ importanza del voto (a cura del coordinatore/docente di lettere)
classi seconde: l’illuminismo e i principi della rivoluzione francese alla base del diritto moderno (entro il programma di storia) classi terze: gli organi dello Stato e analisi di alcuni articoli della Costituzione (a cura del docente di lettere/storia) tutte le classi: degli studenti con elezione dei rappresentanti di classe che partecipano alla Consulta degli studenti e organizzano le assemblee di classe + elezione di due sindaci e due vicesindaci dei ragazzi |
| LEGALITA’
(vedi scheda progetto) |
classi prime: incontro con polizia municipale (lezione teorica sul codice della strada + prova pratica circuito bici- 3 ore totali)
classi seconde: visita alla caserma dei VVFF volontari e norme da adottare in caso di pericolo/di incendio (2 ore);lezione sul 112 e primo soccorso con quiz finale (1 ora) classi terze: incontro con esperto del tribunale dei minori incentrato sulle conseguenze giuridiche per i minori che commettono reato + incontro con ex carcerato/tossicodipendente per la prevenzione dei crimini e/o delle dipendenze |
| SOLIDARIETA’
(vedi scheda progetto intercultura) |
classi prime: incontro con la maestra M. Tessadri che presenta l’associazione “Padre Silvio Broseghini”
classi seconde: incontro con la signora S. Zangrando che presenterà l’associazione Trentini nel mondo e farà riflettere i ragazzi su temi quali solidarietà, volontariato, impegno personale, empatia tutte le classi: organizzazione del mercatino per la raccolta fondi finalizzata all’adozione di 5 bambine indiane |
| AUTONOMIA SPECIALE E RELAZIONI CON L’EUROPA | classi prime: visione del video “Visita al Consiglio Provinciale”
classi seconde: L’UE (a cura del docente di geo clil) classi terze: Incontro con Il Presidente del Consiglio W. Kaswalder e con Carlo Andreotti per una lezione sullo Statuto speciale di Autonomia del TAA nell’ambito della mostra allestita presso la biblioteca comunale |
| SVILUPPO SOSTENIBILE, EDUCAZIONE AMBIENTALE | classi prime: problemi ambientali e spreco di risorse, tematiche trattate trasversalmente da più docenti (in genere geo clil, scienze e tecnologia)
classi seconde: problemi ambientali ad es. diversi tipi di inquinamento- temitrattati trasversalmente da più docenti (in genere geo clil, scienze e tecnologia) classi terze: problemi ambientali e risorse rinnovabili trattati trasversalmente da più docenti (in genere geo clil, scienze e tecnologia) |
| CONOSCENZA E TUTELA DEL PATRIMONIO E DEL TERRITORIO | classi prime: iniziative a cura dei docenti di storia o arte
classi seconde: iniziative a cura dei docenti di storia o arte classi terze: Save the Children (progetto avviato nelle seconde dello scorso anno, quest’ anno si prevede la realizzazione di un digital storytelling su una tematica di cittadinanza legata al territorio |
| CITTADINANZA DIGITALE
(vedi scheda progetto) |
classi prime: formazione dei peer educator e intervento nelle classi prime in genere sulla tematica dell’identità digitale
classi seconde: formazione dei peer educator e intervento nelle classi seconde sui pericoli della rete ad es. cyber bullismo, furto di identità, sexting, fake news… classi terze: Save the Children (progetto avviato nelle seconde dello scorso anno, quest’ anno si prevede la realizzazione di un video su una tematica di cittadinanza legata al territorio; formazione dei peer educator e intervento nelle classi terze sui pericoli della rete ad es. cyber bullismo, furto di identità, sexting, fake news… |
| ALFABETIZZAZIONE FINANZIARIA
(vedi schede progetti) |
classi prime: progetto con esperto esterno della Cassa rurale
classi seconde: Progetto con esperto esterno della Cassa rurale classi terze: uda a cura dei docenti di matematica, storia, geografia e lingue su temi diversi ad esempio il mercato globale e il mercato del lavoro, le iniquità nello sviluppo economico degli stati, il concetto di multinazionale e di profitto, il mercato equo…) |
| PARITA’ DI GENERE | classi prime: uda a cura dei docenti di lettere incentrate sul tema della equità/parità di valore/trattamento tra uomo e donna
classi seconde: uda a cura dei docenti di lettere e/o scienze sui cambiamenti fisici ed emotivi dell’adolescenza classi terze: uda a cura dei docenti di lettere e storia su tematiche varie ad esempio il femminicidio, le discriminazioni nel mondo del lavoro tutte le classi (n.max 15 alunni): progetto Safe and unsafe touch a cura del PGZ (extra orario scolastico) |
| SALUTE E SICUREZZA | classi prime: uda a cura dei docenti di lettere e/o del counselour sull’educazione alle emozioni; progetto “Autodifesa a scuola” (18 ore totali)
classi seconde: uda a cura dei docenti di lettere e/o del counselour sull’educazione alle emozioni; progetto “Autodifesa a scuola” (una intera giornata) classi terze: intervento ostetrica e psicologa sull’educazione alla sessualità; +progetto “Autodifesa a scuola” (una intera giornata) Il progetto “Autodifesa a scuola” è svolto in collaborazione con la Federazione italiana judo lotta karate arti marziali e ha come finalità quelle di educare, prevenire, informare per tutelare la sicurezza acquisendo tecniche di difesa personale ma anche una crescita psicologica interiore e una condotta responsabile rispettosa di sé e dell’altro nella consapevolezza che un buon autocontrollo consente di gestire le situazioni di crisi. |
Obiettivi
Promuovere contemporaneamente aspetti di conoscenze civiche e azioni educative collegati alla cittadinanza responsabile e attiva.
Responsabili
Organizzato da
Referenti
In collaborazione con
Enti e associazioni del territorio
Partecipanti
Tutte le classi